数字资源赋能民族地区语文教学的实践路径

——以中华优秀传统文化资源建设为例

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近年来，随着国家教育数字化战略行动纵深推进，助力语文教学的中华优秀传统文化数字资源越来越多，一定程度上提高了语文教学质量。然而，现有中华优秀传统文化数字资源质量良不齐，针对民族地区语文教学的较为稀少，语文教育发展不均衡现象仍然存在。

为深度了解民族地区语文教学方面中华优秀传统文化数字资源使用情况，笔者采取实地调研和问卷调查结合的方式，主要针对现有中华优秀传统文化数字资源使用情况、存在问题等，对新疆伊宁，以及四川阿坝、凉山等民族地区的40余名教师进行访谈，并设计线上调查问卷，共回收有效答卷近百份。（剩余7703字）