人工智能赋能五育融合大单元教学的实践探究

——以“智能养老院”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学校落实育人目标的素养要求，也是学校发展素质教育、实现学生完整生命目标的核心要求。然而，目前学校教育存在片面育人的情况。教师以传统的课时单元方式授课，课时之间的内容往往缺乏有效的衔接，导致学生所学知识是零散碎片化的。这种方式不利于培养学生的高阶思维、知识迁移能力、创新意识，以及运用数字化手段解决学习和生活复杂问题的能力。（剩余5777字）

试读结束

目录
monitor