技术增强型学习在高中生物学实验教学中的融合与实践

——以“微生物的培养技术及应用”为例

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摘要： 为提高学生参与度和学习主动性，以“微生物培养技术及应用”为例，深入探讨了技术增强型学习（TEL）在高中生物实验教学中的应用，推进个性化精准教学。教师整合互联网资源、虚拟实验室和多媒体设备，构建了融合课堂内外的TEL教学模式。课前，学生利用网络资源和虚拟实验室自主学习和模拟操作，做好理论学习和实验准备。（剩余4804字）

试读结束

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