新时代教师应提升数字化指挥力
面对人工智能给教育领域带来的巨大影响，中小学教师作为教育数字化战略行动的主力军，有时会感到从未有过的不适，特别是对未来的职业规划更是充满焦虑。一些教师担心不在教学中使用数字技术就不是好教师，一些教师担心自己很快会被人工智能取代，还有的担心人工智能将成为教师的上级，导致人受制于机器。在这样的背景下，教师如何才能在人工智能面前保持人的价值和尊严，展现出人工智能主人的姿态呢？我认为，教师当前的首要任务是积极提升自身的数字化指挥力（digital conducting competency，简称D-指挥力），即指挥和调度人工智能帮助自己做事的能力。（剩余1200字）