单元整体统领下的初中历史单课教学策略

——以《大一统王朝的巩固》一课为例

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自2022年《义务教育历史课程标准》（下文简称课程标准）颁布以来，单元整体教学成为专家学者、各级各类教研机构研究的重点对象，广大初中历史教师也在教学实践中对单元整体教学进行了有益的探索，取得了丰硕的成果。然而，经过笔者近两年来对所在地区初中历史教师所撰写的单元整体教学设计进行深入阅读与对初中历史课堂的实际观察后，笔者认为，尽管有所进展，单元整体教学在实践中仍面临若干挑战与困惑。（剩余4779字）

试读结束

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