“江山就是人民，人民就是江山”
——谈统编版高中历史《人民解放战争》一课的教学立意
打开文本图片集
“千古文章意为高”。一节好的历史课绝不仅仅是历史概念、历史事件和历史人物的简单堆砌和生硬拼接，它需要有课魂引领，即有一个能够统摄全局、贯穿始终、且具有思想性和人文性的教学立意。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出：“教师要结合教科书对学习专题的内容进行梳理，明确该专题所涉及的范围及重要史事;在此基础上，概括和确定该专题中的关键问题……围绕关键问题对教学内容进行整合”[1]。（剩余3773字）