“教学评一体”视域下的高三历史课堂教学

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《普通高中历史课程标准（2017年版）》提出历史课程以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。2019年11月教育部考试中心发布《中国高考评价体系》，将应考查的素质教育目标凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。本文以《近代以来西方漫画中的龙》主题式复习课为例，与同行交流。

一、以学习主题和学习项目为引领，精选史料链

借鉴主题式项目化学习的核心理念与基本做法，整合教学内容，拟定统摄核心知识与关键能力的学习主题，选用新颖、复杂、易聚焦的典型史料，构成史料链，为学生创设一个贯通学习过程的问题情境。（剩余3712字）