以人叙事

——历史教学中的叙事逻辑

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历史叙事是历史解释的一种呈现方式，将人和事置于有意义的叙事结构中，通过历史细节以“人”的视角解释“事”的逻辑是理解历史的重要途径。历史由个体或群体的人组成，“一个人未必能代表一个时代，但一个时代确实可能因为某个杰出人物而得到表述。”[1] 一方面，相较于抽象概念，初中阶段的学生对充满细节的故事和有血有肉的人物更感兴趣;另一方面，古今人性相通，对历史的深入思考离不开对人性的理解和“同情”。（剩余4468字）

试读结束

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