基于任务驱动的统编高中历史教学设计思考

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统编高中历史教材自2019年9月陆续在全国推广使用，与以往教材相比，内容更详实，体系更完整，充分体现了历史学科的育人功能，注重核心素养在教学中的渗透，注重学生对历史知识体系的掌握、学科能力的培养和学习潜力的开发。在现实的教学实践中，教师却面临着教学任务重、课时少的困难。因此，在进行统编高中历史教学设计时，笔者尝试采用任务驱动方式，让学生带着任务学习，达到预定的教学目标。（剩余4536字）

试读结束

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