高中历史“教学主题”确立的四种视角
《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出高中历史教学要运用主题教学等模式，通过调整历史教科书内容顺序、结构等要素，对教学内容进行“有跨度、有深度的重新整合”等教学建议。在高中历史教学中，教师对于“什么是主题教学”“如何确立教学的主题”等问题仍然不甚清晰。笔者试以《中外历史纲要（下）》教学内容为例，从主题教学的内涵出发，谈谈在高中历史教学中确立“教学主题”的四种视角。（剩余4463字）
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