依据学生心理变化 及时调整教学策略
摘 要：中学生心里的喜、怒、哀、乐都会形之于色，理解、混淆、不理解的内在学习过程中，会有不同的表现，教师一是要及时捕捉学生的心理变化，二是要根据学生的心理变化及时调整教学策略，才能使学生得到最大的学习收获。
关键词：心理变化;调整;教学策略
中学生，尤其是初中学生，在学习过程中，对于学习内容的理解程度不同，会有不同的心理表现，对于完全理解的内容，在学习过程中表现为心花怒放;对于混淆不清的内容，在学习过程中表现为愁眉苦脸;对于无法理解的内容，在学习过程中表现为狂躁不安。（剩余3461字）
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