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摘 要：通过“可拆卸便携板凳设计”“稳固结构设计”“创意台灯设计制作”等相关案例，运用调查分析、文献等方法，分析了当前通用技术学科课堂实践活动开展流于形式、学生应付了事等问题，并提出有益于提升课堂实践活动开展的有效性、提升學生创新设计素养、进一步完善学生评价体系的实施路径，为高中通用技术教师更好践行学科核心素养提供实施策略。（剩余4771字）
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基于教学案例的高中通用技术实践活动实施路径与展望
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