信息科技学科区域教研赋能教师专业发展的现实问题与破解之道

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［摘 要］教研是教师专业发展的必经之路，研究课标、教材是教师职后最基本的教研活动。因学校专职教师少而导致教研组缺失、开课不足等信息科技学科的教研情况严重阻碍了信息科技教师的专业发展。开展区域教研统筹，让教研实践制度化、课题研究常态化、名师引领专业化、培训模式融合化，可有效解决信息科技教研问题，赋能信息科技教师专业发展。（剩余5396字）

试读结束

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