基于问题链的初中物理单元复习设计

——以“光现象”为例

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［摘 要］文章对现行义务教育物理课程标准和“光现象”单元内容进行了分析整理，设计了本单元的复习教学流程图，将问题链与活动学习相结合设计了复习教学方案。期望文中所提的小阶梯高目标的项目式学习能够为初中物理教师的“光现象”单元复习教学提供参考。

［关键词］问题链；单元复习；初中物理；光现象

［中图分类号］    G633.7        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2023）20-0039-04

《义务教育物理课程标准（2022年版）》在课程实施的教学建议中提到：要灵活运用多种教学方式，其中一个建议便是突出问题教学。（剩余5379字）