促进学科核心素养提升的高三生物复习课
——以“生命活动中的信息传递”专题复习第1课时为例
打开文本图片集
[摘 要]北京师范大学王磊教授提出的“从知识到能力到素养发展的进阶和教学转化模型”揭示了学科核心知识经验与学科能力素养之间的实质性联系。参照此模型，高三生物复习课中的知识复习，应从知识的意义化、功能化和素养化着手，使生物学知识的复习能有效促进生物学学科核心素养的提升。
[关键词]学科核心素养;高三生物;专题复习
[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）05-0083-03
目前，高考命题已经进入了素养导向的时代，高三生物复习也势必要以生物学学科核心素养的提升为目标。（剩余3794字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。