核心素养导向下的“学本课堂”教学模式探析
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[摘 要]聚焦核心素养，构建“学本课堂”。以《盐类的水解》教学为例，从宏观辨识和微观探析两方面剖析盐类的酸碱性，并借助小组合作学习，发展学生学科素养，帮助学生树立社会责任意识，实现“学本课堂”。
[关键词]核心素养;学本课堂;教学模式
[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）05-0063-03
《普通高中化学课程标准（2017年版）》提出了化学学科核心素养，并从五个维度、三个层面进行了阐述。（剩余3204字）
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