真实写作背景下的游记写作支架搭建策略

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摘 要 新课标要求，引导学生在真实情境中运用语言表情达意，提升学生真实的言语表达水平，进行真实写作。本文以教学写作专题“学写游记”为例，基于学生写作过程中出现的真问题，从唤醒经验支架、调优视域支架、构建思维支架、提供技术支架等四个方面，具体阐述真实写作背景下“游记类”记叙文写作支架搭建策略，在真实的语言情境和语言任务中，运用相应支架解决写作过程中出现的真实问题，切实提升学生真实写作水平。（剩余4986字）

试读结束

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