基于支架式教学的“圆的面积”教学设计研究

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摘 要 “圆的面积”是小学数学学习的重点，但是学生在学习过程中存在诸多认知困难。根据支架式学习理论进行教学设计，基于化曲为直和极限思想进行圆的面积公式的建构，为小学一线数学教师的教学提供可借鉴的方法和策略。

关键词 小学数学 支架式教学 圆的面积 教学设计

一、引言

“圆的面积”是小学阶段学生接触的第一个曲线图形的面积的计算，是平面图形测量中由直线图形向曲线图形过渡的关键点。（剩余4205字）

试读结束

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