积累 仿写 创作

——浅谈小学语文习作读写结合教学策略

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摘 要 小学语文习作教学要重视积累、模仿、创作三个重要环节。在这三个环节中，积累是基础，学会仿写是关键，善于创作才是最终的目的。在教学中，教师应将读、写更好结合，引导学生做好积累、仿写、创作，促进学生习作能力与语文核心素养的不断提升。

关键词 小学语文 读写结合 习作教学

在习作课上，教师经常面对的两大问题：一是学生不知道写什么，二是学生不知道怎样写。（剩余3948字）

试读结束

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