基于区域认知素养的高中地理主题式教学探究

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区域认知是学生应具备的核心素养之一，主要是指学生在认知地理内容时，运用空间—区域的观点认识地理环境的思维方式和能力。基于此，教师可以采取主题式教学法，通过整合主题资源、创设主题情境、设计主题活动、拓展课堂容量、提升思维能力、深化区域认知等，实现培养学生区域认知素养的目的。

一、整合主题资源，拓展课堂容量

在开展主题式教学时，教师应依据教学主题，整合教材内外资源，让地理课堂教学容量得到有效拓展。（剩余1555字）

试读结束

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