浅析初中道德与法治学科大单元教学策略研究

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在新教育环境下，初中道德与法治教师积极对教学方案进行创新，大胆使用大单元教学模式提升课堂教学水平，推动学生个性化发展。基于此，笔者在本文对初中道德与法治大单元教学策略进行深入探讨，力求提升学生道德与法治水平。

一、解读单元主题，构建知识体系

在大单元教学中，道德与法治教师应明确单元教学主题。但这需要教师全面把握教学内容，掌握教材结构，确保教学计划具有合理性与可行性。（剩余1434字）

试读结束

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