低年段学生检举型告状行为研究

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[摘要] 儿童道德认识发展的阶段性特点和学校教育的规则意识、社会文化环境等因素，共同导致低年段学生检举型告状行为频发。正确应对此类告状行为，教师需要引导学生树立正确的道德观念，积极营造民主氛围，并发挥与家长的合力，共同为学生的健康成长保驾护航。

[关键词] 低年段学生;检举型告状;应对建议

实际教学中不难发现，低年段学生告状行为出现的频率最高，教师眼中“芝麻绿豆”大小的事，对他们来说也许就是意义非凡的大事。（剩余2392字）

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