项目化研修:旨向班主任内涵发展赋能

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[摘要] 班主任是学校落实立德树人根本任务的中坚力量，在“五育并举”的教育工作中发挥统筹引导的职能。本文从班主任培训的方向、方略、方式说起，思考班主任培训动力、内容及方式的优化与实施。通过研训赋能，开展“五育并举”视域下的班主任项目化研修，引领市级名优班主任走内涵发展之路。

[关键词] 项目化研修;班主任内涵发展;赋能

教育部在《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中明确指出：“中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术……班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位。（剩余4867字）