建构主义理论下 读写结合的实践研究

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建构主义学习理论认为，儿童是在和周围环境相互作用的过程中，通过“同化”和“顺应”两种形式，逐步建构起外部世界的知识，从而使自己的认知能力得到发展。由此可见，教师要让学生学会学习，通过对知识的同化和顺应，将阅读中掌握的知识点融入写作中，从而践行运用，逐步掌握各种知识。在初中语文教学中，教师要基于建构主义理论，构筑读写结合课堂，优化教学效果，提升学生的作文水平。（剩余4054字）

试读结束

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