评鉴文本，提升学生写作能力

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高中语文课本中收录了不少具有审美性、时代性的作品，往往寓意深刻、耐人寻味。教师要引导学生深入鉴赏作品，掌握评鉴文本的方法，总结文章的艺术特点，然后在此基础上写作，让学生感受到作品中人性的光芒，从而提升读写能力。

一、设计评鉴任务，明确目的

1.针对性，结合不同评鉴文本

在组织学生评鉴文本的时候，教师要结合语言表达的关键点，有目的地设计评鉴任务，让学生在评鉴的过程中，有目的地吸收语言知识，掌握表达技巧。（剩余4061字）

试读结束

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