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摘 要：数学具有整体性，数学内容之间具有内在的逻辑一致性. 这种逻辑一致性引领着知识的发生、发展过程. 在幂的乘方运算中，其构成要素（底数和指数）的变化规律来源于乘方的定义和乘法运算律，这就是幂的乘方运算法则发生、发展的数学内在逻辑. 依据这种数学知识发生、发展的内在逻辑的一致性，可以设（剩余7544字）
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基于数学逻辑一致性设计前后连贯的课堂教学
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