克拉申“i+1”输入理论对初中英语听力教学的启示

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摘要：随着全球化的不断发展，英语学习逐渐受到人们的关注。在听、说、读、写等英语基本技能中，“听”处于首位，是英语学习中的重要任务，更是英语学习输入的关键步骤，学生只有在听力学习中打好基础，才能更好地使用英语交流。文章根据克拉申“i+1”输入理论，结合我国初中英语教学实际，提出英语听力教学策略。

关键词：初中英语；听力教学；克拉申“i+1”输入理论

克拉申“i+1”输入理论强调语言输入的重要性，这正是听力的基础。（剩余3465字）

试读结束

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