认知行为疗法帮你和异性交朋友

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刚刚进入青春期的孩子对异性感到好奇，但有时不知道如何与对方相处，可能导致“善意接触一恶意解读”的同伴关系困境。心理教师可通过认知行为疗法进行异性交往辅导，让学生掌握与异性交往的正确方法。

女生的集体“声讨”

一次六年级心理课上，我与往常一样带领孩子们学习同伴关系的识别与应对。当谈到如何与他人相处时，男生小雨（化名）露出了难色：“老师，我想和别人做朋友，但总是会被同伴误解。（剩余2924字）

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