如何处理心理课中学生的哀伤情绪

——以课程“生命的美好”为例

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在生命教育主题心理课中，生命消逝、亲人离去等沉重的话题难以避免。这些内容容易让学生联想到自己失去的事物，或因担忧失去依靠而心生恐惧，进而陷入哀伤情绪。心理教师能否妥善处理学生在课堂上表现出的哀伤情绪，成为保障课程顺利进行、促进学生情感发展、深化生命教育成效的关键所在。下面将结合初一课例“生命的美好”，深入分析心理课上学生哀伤情绪的表现，并总结出相应的处理方法，为心理教师提供参考。（剩余3444字）

试读结束

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