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摘要：信息技术在高中数学教学中的融合对教师专业能力提出更高需求，需要教师积极转变自身教学观念，以引导者的角色辅助学生学习，不断提升自身信息技术应用能力，帮助学生拓展知识层面。因此，教师需在立体几何教学中充分发挥自身信息技术能力，为学生呈现丰富、形象的几何知识，促使学生通过直观感知更加深入理解几何概念，进一步提升教学质量。（剩余2391字）
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高中立体几何课堂教学与信息技术的融合
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