儿童道德难题思辨活动的案例研究
摘要：道德难题在学生的成长发展进程当中是切实存在的，是他们在思想认知以及行为层面遇到的障碍與困惑。这些问题在学生的已有道德认知框架当中不能够有效处理，就会出现矛盾与冲突，从而形成道德难题。在道德难题的解决过程中，应该充分发挥学生的主体能动性，把道德难题思辨活动作为重要突破口，彻底变革传统的教师说教教育模式，借助多元化的思辨活动突出道德矛盾，改变学生片面的思想观念，提高学生的道德素质，在从思想上强化学生道德认知的同时，不断优化学生的道德行为。（剩余3385字）
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