基于进阶学习理论的初中电学复习教学模式探究
——以“滑动变阻器复习”为例
摘要：本文通过对“滑动变阻器复习”的教学实践探究，使进阶学习理论得到了现实体现，取得了令人满意的教学效果。
关键词：进阶学习；滑动变阻器；教学实践
中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0122
我们依据课程标准，结合进阶理论的要点和方法，确定掌握基本知识原理作为进阶起点，将设计并自制简易科学仪器解决生活问题作为高阶能力目标，通过学生分组实验和课堂展示评价，采用逐层深入的教学方法，帮助学生逐步建立学习进阶，掌握相关物理知识难题，从而达到课标提出的教学要求，提高学生的科学素养。（剩余2329字）
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