基于单元整体设计理念的初中道德与法治教学策略探究

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摘 要：近些年来，我国经济社会的发展不断促进教育事业的改革，基于现阶段教育事业开拓创新和深化改革的背景，我国教育理念也随之发生翻天覆地的变化，更加重视培养学生的综合素养。在初中阶段，部分学生已经初步学习了道德和法治知识，因此，在该时期，教师必须正确引导和教育学生，这对于学生建立一套较为完整而又系统的价值体系具有十分重要的作用。（剩余5349字）

试读结束

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