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摘 要：随着“双减”等各项教育策略的实施，国家提出对小学教育进行“减负增效”，并严格要求学校等单位支持学生全面发展，培养学生的创新能力，严格遵从“以生为本”的教育理念，促进学生的个人发展。从教育发展的角度来看，提高小学低年级语文教学效率，首先需要解决现有的教学问题，与此同时，我们要加强对学生学习能力的培养，增强学生的自主学习能力，从而提高教学效率。（剩余5341字）
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“双减”背景下提高小学低年级语文教学效果的策略探究
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