基于“双减”政策的初中历史开放性作业实施策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：“双减”政策是为切实提升学校育人水平而颁布的一项政策，特别强调要提高作业质量，因此，设计开放性作业成了当下初中历史教学的一大诉求。文章从基于“双减”政策布置初中历史作业的基本逻辑展开，讨论开放性作业的实施策略；以部编版教材为例，以案例分析为核心手段，提出了“聚焦素养”“关注现实”“开拓场所”等实施路径，希望对一线教师有所帮助。（剩余5288字）

试读结束

目录
monitor