整本书阅读中融入微课的实践探索
——以《夏洛的网》阅读指导为例
摘 要：在小学语文整本书阅读中融入微课是一种行之有效的教学手段。本文以《夏洛的网》的阅读指导为例，谈一谈如何在整本书阅读的导读、推进、分享中融入微课，帮助学生养成阅读预测、聚焦和计划等习惯，进而提高阅读效率，掌握阅读策略。
关键词：微课 整本书阅读 《夏洛的网》 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.20.009
统编版小学语文教材设置了“和大人一起读”“我爱阅读”“快乐读书吧”等板块，将整本书阅读纳入教材体系。（剩余5036字）