小学道德与法治教学中运用体验式教学法的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：体验式教学是小学道德和法治教育课程的创新举措之一。新课改背景下，传统小学道德与法治教学方式难以符合教学实际，需发挥学生的主观能动性，引领学生展开思考，创新课堂教学模式。充分依托情境体验式教学模式，丰富小学道德与法治的内容，增强教学的有效性，助力学生深层次掌握相关知识，获取良好的发展。体验式教学符合小学生自身的认知规律，更是完成该教学目标的保证，需充分抓住“体验”的关键点，结合实际学习内容，创设特定情境，展开教学，培育学生良好的道德与法治素养。（剩余5320字）

试读结束

目录
monitor