影视资源在初中语文教学中的应用策略研究

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摘 要：随着“视听时代”的到来，“视听学习效应”更加明显，在初中语文教学中，影视资源的应用越来越受到教师的重视。通过“可视化、趣味化、碎片化”的影视资源发掘与应用，能够创新初中语文教学方式，丰富教学资源，让学生在语文学习过程中“耳目一新”，从而引领学生多角度、多层面理解课文内容，尤其是对文章背景、社会背景、文化背景的理解更加深刻，而这些都是发展学生语文素养不可或缺的一部分。（剩余5325字）

试读结束

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