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摘 要：在我国教育教学体制改革的新阶段，学生综合素质的培养得到了高度的重视与关注。中国古代史作为历史学科的一门重要组成课程，对于学生逻辑思维能力、科研探究能力的培养，以及专业知识的积累具有十分积极的作用。但在教学转型的背景下，中国古代史教材中部分时期内容资料的缺失与教学方法的滞后，均会在一定程度上降低历史教学的质量，大大提升教学改革的难度。（剩余5167字）
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中国古代史魏晋南北朝时期的内容资料及教学方法分析
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