初中语文游记作品教学分析与对策研究

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摘 要：游记作为一种独立的文学体裁，是中国文学的重要组成部分，具有独特的教学价值。在初中阶段，教师怎样讲好游记，学生怎样学好游记，是引人深思、亟待解决的难题。游记教学存在问题的原因在于游记教学目标定位偏离，部分教师理论知识不足，教学方法较为固化，学生审美意识存在缺失。针对存在的问题，要从教师和学生两方面入手，提出明确的游记教学目标，掌握游记教学内容，转变游记教学方式，使学生自觉提高审美能力。（剩余4559字）

试读结束

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