初中美术“设计·应用”课堂教学中长效设计思维培养的困境与创新

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【中图分类号】J5 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）16—200—04

社会发展所造成的环境问题迫使我们在设计领域重新审视人与自然的关系。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称为《2022年版艺术课标》）提出的四个学段的20项学习任务中，与“设计·应用”相关的占据8项，可见其重要地位。（剩余6164字）

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