核心素养下高中美术大单元主题式教学策略研究

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【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）11—193—03

引言

为落实教育战略和全面提升核心素养，新课改强调了多方面的设计转变。首先，教学设计应从单纯的学科知识传授转向以培养人为宗旨的设计思维；其次，需要将重心从传统的教师教学设计转移到关注学生的学习过程设计上；此外，教学资源的构建也应从开发单课程资源向整合学习系统方向发展。（剩余4632字）

试读结束

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