高职院校幼儿教育专业学生舞蹈编创能力培养策略探析

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【中图分类号】G712；J70-4 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）11—132—03

引言

随着幼儿教育专业在高职院校的兴起，培养学生的舞蹈编创能力成为提高专业素质的重要方向。幼儿期是审美情感培养的关键时期，因此，通过舞蹈编创的培养策略，可以更好地满足学生对多元文化的认知需求，加深对幼儿心理发展的理解，提高实际操作和应对教学需求的能力。（剩余4925字）

试读结束

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