地方民歌融入小学课堂教学的实践探索
——以“旬阳民歌”为例
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）11—050—03
引言
民歌在中国民族文化中具有重要地位，能够激发小学生的爱国情怀和文化自信心。此时教师在将地方民歌融人到小学课堂教学当中，就需要结合小学生的特点以及对地方民歌的了解程度，采取多元化形式和方法进行教学，丰富地方民歌融入的策略，提高学生的课堂参与性，鼓励学生进行实践探索，以此提升学生对音乐的审美水平，培养学生的音乐综合素养，让学生从心中接受，增加文化认同感。（剩余4722字）
