“互联网+”背景下初中历史课程思政的价值意蕴和实践路径

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摘要：历史学科对于历史的讲述是思政教育的天然载体，为推进立德树人的教育目标顺利实现，本文立足“互联网+”教育背景，提出应用“互联网+”创新历史课程思政的实践路径与方法，希望可以提升学生的核心素养，提高学生的综合素质以及思想道德水平。

关键词：“互联网+”；初中历史；课程思政；价值；实践路径

一、引言

初中历史是典型的人文学科，对学生有着重要的教育作用和实际意义。（剩余5080字）

试读结束

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