信息技术与初中数学教学融合的问题与改进策略

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摘要：互联网技术的使用是对传统数学课堂的延伸，同时其中所蕴含的优质教学资源也可以为学生呈现更为丰富的数学知识，使得教学内容与形式更加丰富。为此本文首先对“互联网+”背景下初中数学课程呈现的新特点进行分析和探究，结合现阶段信息技术与初中数学课程深度融合过程中的常见问题，重点提出了“互联网+”背景下信息技术与初中数学课程深度融合的路径与改进策略。（剩余4863字）

试读结束

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