信息化背景下小学语文群文阅读教学的实践探索

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摘要：在信息化背景下，群文阅读的开放性、交互性和探究性比较明显，对于提升学生的语感和语文学科素养有重要影响。教师需要着眼于小学语文教学的具体变化，开展形式多样的阅读教学活动，让学生保持良好的阅读积极性，主动阅读文章，掌握适合自己的阅读对策和技巧。然而，长期传统的教育模式导致部分教师不关注阅读教学，教育版块存在明显的碎片化特征，学生对阅读文章基本内容和深刻思想的理解及认知较为片面和浅显，语文核心素养停滞不前。（剩余5696字）

试读结束

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