“互联网+教育”背景下初中音乐欣赏课教学的跨界融合

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摘要：目前初中音乐教学还存在一些问题，如课程设置数量不足以及学校对音乐学科的关注度不够。尤其是当学生步入初三后，面临中考的压力，有部分学校会用其他考试类型的主课直接替换音乐课，因而剥夺了学生从音乐课堂中获取音乐知识的机会。其次，通过对初中音乐教学情况进行分析发现，部分教师在音乐欣赏课程中，相关知识的教育相对片面和浅层，学生难以逐步提高自己的音乐欣赏能力。（剩余5762字）

试读结束

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