基于MDP模式的《C语言程序设计》课程教学改革研究

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摘要：随着“互联网+”的快速发展，基于网络教学平台的混合教学模式成为高校教学改革的主要趋势之一。在此背景下，本文提出了一种基于MDP（课前MOOC、课中Discuss、课后Project）的教学模式，通过连接课前、课中和课后，实施整体教学改革。本文重点研究了MDP教学模式的思路、方法和模型，并以《C语言程序设计》课程为案例进行了教学改革实践。（剩余3940字）

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