“互联网+课程思政”融入高等数学教学研究

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摘要：本文介绍了“互联网+课程思政”的基本情况，并在此基础上，分析了目前在高等数学思政教学实践中存在的问题。以上述两个问题为切入点，从政策扶持力度、教师队伍素质、课程思政目标、教学实践策略、现有教学模式、现代信息技术、课程评价体系等多个方面研究和探讨了将“互联网+课程思政”融入高等数学教学中的策略和方法，希望可以为教育行业的相关人士提供帮助和借鉴。（剩余5097字）

试读结束

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